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Recommandation pédagogique : un apprentissage fondamental à l'école maternelle : découvrir les nombres

Publié le 03/09/2019 Mis à jour le 04/09/2019

À l'école maternelle, stabiliser la connaissance par les élèves des petits nombres jusqu'à dix est une priorité.

Amener chaque enfant à s'approprier peu à peu le concept de nombre, expression de la quantité précise d'objets d'une collection (aspect cardinal), et à savoir que le nombre peut désigner, dans d'autres situations, un rang, une position ou un numéro (aspect ordinal), est l'un des enjeux majeurs de l'école. La présente note de service exprime des recommandations dans ce sens.

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Date :
03/09/2019
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M.A.J. le 04/09/2019