"Au début, l'espace est jonché d'objets bruts en bois ou en métal. Commence alors une danse de construction. Un jeu avec les lois de la gravité, mené jusqu’à la lisière de la chute qui déploie une poétique des formes, des masses, du poids, des lignes de force qui émanent des corps et des objets en mouvement. Tout ça est en équilibre et à la fin y aura un slow. »
1/ Visionnage de l’extrait : Demander aux élèves ce qu’ils ont vu et observé. 2/ Nommer les contraintes et les difficultés éventuelles. 3/ Travailler sur la notion d’équilibre et de déséquilibre dans la construction.