Spectacle vivant

La pratique du théâtre, de la danse, du cirque ou encore des arts de la rue permettent à l'élève d'apprendre à se mettre en jeu et à s'affirmer en public.

Dans le cadre du parcours d'éducation artistique et culturelle de l'élève, il est important de traverser la démarche de création et de développer l'imaginaire des élèves.

Les équipes éducatives peuvent avoir recours à la démarche de projet, en s'appuyant sur les trois piliers de l'éducation artistique et culturelle : les connaissances, les pratiques et les rencontres. Les projets élaborés sont inscrits dans les volets culturels des projets d'école .

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  La Trousse à projets : pour faire connaître et financer les projets pédagogiques des professeurs

  Les enseignants disposent désormais d’un nouvel outil pour faire connaître et financer leurs projets pédagogiques : la Trousse à projets, première plateforme solidaire de financement participatif dédiée aux projets des écoles, des…
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  Classe "danse"

  Pour la troisième année consécutive, nous vous proposons les classes Danse, fruit du partenariat entre les PEP, Musique et danse en Loire-Atlantique et la DSDEN 44. Ces projets sont ouverts aux cycles 3 au centre de La Marjolaine …
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  COMmunication Expression Théâtre Education Saison 2018-2019 (COMETE)

  Le 17/10/2018

  L'association propose un week-end et un Samedi de formation destinés aux professeurs des écoles et du secondaire, qu'ils soient débutants ou non.

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  Construire et conduire une séance de danse

  5 mars 2019

  Les incontournables pour conduire des séances de danse avec sa classe.
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  Des procédés de composition chorégraphiques et scéniques

  5 mars 2019

  Ces procédés contribuent à l’écriture chorégraphique. Cela permet d’enrichir la construction et de nommer les actions.
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  Des propositions d'inducteurs pour accompagner un projet de spectacle vivant

  5 mars 2019

  Dans ces propositions le mode ludique est privilégié.
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  Les fondamentaux de la danse

  5 mars 2019

  Les incontournables de la danse et des arts de la scène.
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  Un projet cirque avec sa classe

  5 mars 2019

  Les incontournables pour construire un projet cirque dans sa classe et dans son école.
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  Des attendus en danse - cycle 1

  5 mars 2019

  Il s’agit, sur l’ensemble du cycle 1, d’amener progressivement l’enfant à développer un imaginairecorporel, sensible et singulier, pour communiquer avec les autres au travers d’actions à viséeexpressive ou artistique.
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  Des attendus en danse - fin de cycle 3

  5 mars 2019
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  Préparation d’une séance de danse - cycle 2

  5 mars 2019

  La mise en oeuvre de cette séance a fait l’objet de prises de vue et les séquences filmées correspondantes sont disponibles au chapitre « mettre en oeuvre une situation d’apprentissage et la faire évoluer ».
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  Exemple d’une séance de danse - cycle 2

  5 mars 2019

  Mettre en oeuvre une situation d’apprentissage et la faire évoluer.
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  La démarche en danse - cycle 3

  5 mars 2019