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Maîtrise de la langue française

La langue française fait partie du domaine 1 du SCCCC intitulé "Des langages pour prenser et communiquer".

Tous les enseignements concourent à la maitrise de la langue. Aux cycles 2 et 3, l'apprentissage de la langue française s'exerce à l'oral, en lecture, en écriture et en étude de la langue.

Actu +

Printemps des poètes : un mur d'images pour le photo-poème
Les photos des 350 classes qui ont participé à l’opération photo-poème issue d’un partenariat OCCE-Printemps des Poètes ont construit un mur numérique.
Nuit de la lecture pour les Petits champions de la Lecture aux Sablons
Les élèves de Cm2 de l’école des Sablons à Pornic ont choisi les "Nuits de la lecture“ pour sélectionner les représentants de la classe au concours des Petits champions de la lecture.
La Loire dans tous ses états : un concours de nouvelles, de poésies et de cartes de Loire
Les associations Iles’Liens et les Romanciers Nantais lancent plusieurs concours d’écritures de nouvelles et de poésies. L’action, le décor, les personnages des nouvelles doivent être liés au fleuve, son histoire, son parcours.
Quart-d’heure lecture : encourager la lecture personnelle et développer l’intérêt pour les livres
“Seuls le silence et la possession d'un livre sont obligatoires “ dans les établissements (écoles et collèges) qui ont mis en place ce dispositif qui permet d’organiser un temps quotidien de lecture personnelle.
La Trousse à projets : pour faire connaître et financer les projets pédagogiques des professeurs
Les enseignants disposent désormais d’un nouvel outil pour faire connaître et financer leurs projets pédagogiques : la Trousse à projets, première plateforme solidaire de financement participatif dédiée aux projets des écoles, des…

Ressources +

Exploiter le champ de l'oral à distance au cycle 2 et au cycle 3
9 avril 2020
Vanessa Becavin
Vous trouverez ci-joint des propositions d'activités à destination des parents d'élèves pour travailler l'écoute et la compréhension de textes entendus ainsi que la mise en voix de textes lus.
La littérature à l’école école maternelle : sélection d'ouvrages pour entrer dans une première culture littéraire
14 février 2020
Nicolas Charles
300 titres ont été sélectionnés selon les critères suivants: qualité littéraire des œuvres, accessibilité des textes, diversité des auteurs, illustrateurs et éditeurs, en continuité avec la liste de 2013.
Anagraph : une ressource au service de l'apprentissage de la lecture
10 février 2020
Vanessa Becavin
Les textes peu déchiffrables pénalisent les apprentissages des élèves, tout particulièrement des plus fragiles. La plateforme Anagraph aide les enseignants à calculer la part déchiffrable des textes proposés à la lecture et à plan…
Enseignement de la lecture et sur l’enseignement de la grammaire et du vocabulaire
2 octobre 2019
Nicolas Charles
Deux recommandations (BO du 26 avril 2018) portant sur l’enseignement de la lecture et sur l’enseignement de la grammaire et du vocabulaire.

Ressources pédagogiques académiques +

lire l'espace qui nous entoure à travers le temps
4 mai 2017
Les élèves de cycle 3 ont mené un projet d'écriture de récit historique s'appuyant sur des témoignages de personnes ayant vécu dans le village. Mêlant réalité et fiction, les élèves ont fait revivre les membres d'une f…
récit historique, récit de fiction, expression orale, montage vidéo, réalité augmentée, numérique, CRCN, crcn-3.1, crcn-3.3
Partager, échanger, débattre autour de ses lectures. Un outil, le forum, un espace, l'ENT.
15 mai 2017
L'outil forum de l'ENT e-primo au service d'un projet inter-écoles d’échange et de partage d'avis autour des lectures personnelles ou collectives.
forum, ENT, e-primo, lire, écrire, communiquer, numérique, CRCN, crcn-2.1, crcn-2.2, crcn-3.1, crcn-5.2
L’écriture collaborative avec l'outil PAD intégré à eprimo
24 juin 2019
Le Pad est un éditeur de texte en ligne fonctionnant en mode collaboratif et en temps réel. Il permet de partager l’élaboration simultanée d’un texte, et d’en discuter en parallèle, via une messagerie instantanée (le « clavardage …
pad, cahier multimédia, écriture collaborative, e-primo, ENT
Dictée négociée
27 septembre 2018
Transformer une dictée traditionnelle à visée évaluative en tâche problème à visée d'apprentissage.
Ce dispositif se fonde sur les interactions, les confrontations, les verbalisations, l'émergence des représentations.
dictée, négociation orthographique, coopération, justification, métacognition, vidéoprojecteur, ENT
adapter un album jeunesse en film d'animation
3 juillet 2017
Les élèves de la classe de CP de l’école Primaire Gambetta de Pornichet ont créé un film d'animation à partir d'un album de lecture qu’ils avaient étudié.
album, lecture à voix haute, oralisation, film d'animation, Stopmotion, numérique, TUIC
lire le village
4 mai 2017
Le dispositif mis en place dans la classe de GS CP avait pour objectif d'amener les enfants à observer l'environnement qui les entoure, les différentes représentations du monde et prendre conscience de l'activité humai…
orientation, espace, représentation, réel, habitation, activité humaine, photo, numérique, B2i, TUIC